PERANAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

 PERANAN GURU DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM

KELOMPOK 7

Nadiya Fitriana 201190182 

Niswatun Khasanah 201190196 

Rohmad Nur Alifudin 201190246

Pengertian Kurikulum

Pengertian kurikulum berbeda satu dengan yang lainnya, sesuai dengan pola 

pikir serta pandangan dari pakar tersebut. Istilah kurikulum berasal dari bahasa latin 

yaitu Curriculae, artinya jarak yang harus ditempuh oleh seorang pelari. 

Di Indonesia istilah kurikulum baru saja popular sejak tahun lima puluhan. 

Sekarang istilah kurikulum telah dikenal orang di luar dunia pendidikan. Sebelumnya 

yang lazim digunakan adalah rencana pelajaran. Pada dasarnya kurikulum sama 

artinya dengan rencana pelajaran.

Kegiatan Guru dalam Merencanakan Kurikulum

Kurikulum dapat dilaksanakan dengan baik dibutuhkan adanya suatu perencanaan yang 

sistematis dan memadai. Melalui perencanaan diharapkan dapat memperkirakan tentang apa- 

apa yang hendak diwujudkan sewaktu proses belajar mengajar terjadi. Adapun perencanaan ini 

meliputi:

1. Merencanakan proses belajar mengajar adalah menentukan tujuan yang ingin dicapai setelah 

pelaksanaan proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan dapat memberi pedoman terhadap apa 

yang akan dilakukan dan bagaimana cara pelaksanaannya. Tujuan dapat juga digunakan sebagai 

patokan untuk mengetahui hingga mana tujuan tersebut dicapai.

2. Merencanakan proses belajar mengajar adalah menetapkan bahan pelajaran. 

3. Merencanakan proses belajar mengajar adalah menentukan metode mengajar. Menentukan 

metode mengajar erat kaitannya dengan pemilihan strategi belajar mengajar yang paling efisien 

dan efektif. Ada beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam memilih metode 

mengajar, yaitu: (a) tujuan pengajaran yang dicapai; (b) bahan pelajaran yang akan diajarkan; 

dan (c) jenis belajar anak didik yang diinginkan.

4. Merencanakan proses belajar adalah merencanakan evaluasi atau penilaian pengajaran. Pada 

dasarnya penilaian adalah suatu proses menentukan nilai dari suatu objek atau peristiwa dalam 

konteks situasi tertentu.

Kegiatan Guru dalam Melaksanakan Kurikulum

Dalam melaksanakan kurikulum seorang guru melaksanakan pembelajaran secara rinci 

mulai dari pendahuluan hingga penutup, guru sebagai fasilitator yang memandu siwa dalam 

proses belajar, guru memberikan pendidikan karakter kepada siswa selama mengajar, guru 

memberikan bimbingan kepada siswa dalam belajar dan memberikan kebebasan kepada anak 

untuk menyelidiki, mengamati, belajar, dan memecahkan masalah secara mandiri dengan 

pendekatan saintifik yang digunakan dalam metode pembelajaran yang bervariasi untuk 

meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar Guru memilih dan menggunakan media 

pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan karakter mata pelajaran untuk meningkatkan 

keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan guru juga memilih sumber belajar yang 

sesuai dan cocok diterapkan dalam proses pembelajaran. 

Kegiatan Guru dalam Menilai Kurikulum

Pelaksanaan kurikulum yang telah dilakukan guru perlu diadakan penilaian atau evaluasi. 

Penilaian bertujuan untuk mengetahui kelemahan dan kekurangan terhadap komponen. Guru 

sebagai pengembang kurikulum disekolah sebaiknya melakukan penilaian terhadap kurikulum 

yang sedang dilaksanakannya. Kegiatan terbaik bagi guru sebagai pengembang kurikulum di 

sekolah adalah melakukan evaluasi kurikulum secara terus menerus dan bersifat menyeluruh. 

Penilaian kurikulum ditujukan pada kurikulum sebagai ide, kurikulum sebagai rencana, 

kurikulum sebagai proses, kurikulum sebagai hasil, tujuan pengajaran, bahan pengajaran, 

kualitas guru, kualitas siswa, sarana dan prasarana pengajaran dan lain-lain.